合理的な学習も大きく関与している

2010-11-29

「ゆとり受験」は短い時間で密度の濃い学習を集中してやれる能力を養う。また、そうでなければ「ゆとり受験」は成功しない。ほかの子どもたちが二時間かけてやることを一時間でこなせてはじめて「ゆとり」を生み出せるからである。一升のマスには一升の酒しか入らないのだが、それに無理やり一升以上の酒を注ぎ込もうとするのが「詰め込み受験」であり、マスという器それ自体を広げようというのが「ゆとり受験」である。俗な言い方をすれば「頭を良くする」ことによって余裕のある学習を生み出す、という戦略である。「頭を良くする」などということが果たして可能なのかどうかを疑う方は、脳生理学の文献を読みあさってほしい。「頭の良さ」は、素質や成熟度のほかに合理的な学習も大きく関与していること、か納得できると思う。